走到這一課，你已經學會找調、抓旋律、節奏、低音、和弦、刷法、獨奏，也會用工具和記譜。接下來的差別，就在於「有沒有持續練」和「會不會避開常見的坑」。這一課整理學生最常犯的八個抓歌錯誤，每個都附改法；接著給你三種進階訓練、每天 30 分鐘的練習表和 12 週的訓練計畫，照著做，三個月後再回頭做第 1 課的自我檢測，你會很清楚看到自己的進步。
本篇目錄
抓歌最常見的 8 個錯誤
| 錯誤 | 症狀 | 改法 |
|---|---|---|
| 沒找調就開始抓 | 旋律一直找到奇怪的音 | 先花 1 分鐘找主音、寫出順階和弦表 |
| 從和弦開始抓 | 猜半天都不對 | 先抓低音，再判斷大小 |
| 把旋律當低音 | 和弦根音全部錯 | 用耳機、EQ 加低頻，聽最底下那條線 |
| 只抓音不抓節奏 | 音都對，彈起來卻怪 | 先唸節奏，再找音，最後開節拍器驗證 |
| 一次抓太長 | 抓到後面忘了前面 | 一次 1 句或 2～4 小節，用 A-B 循環 |
| 太依賴工具 | 不開工具就抓不到 | 先用耳朵試 3 次，真的聽不清楚才開工具 |
| 抓完不驗證 | 譜錯了自己不知道 | 照譜彈、錄音、跟原曲同時播放比對 |
| 不寫下來 | 隔天忘光 | 用第 11 課的筆記格式，當天寫完 |
| 錯誤 | 症狀・改法 |
|---|---|
| 沒找調就開始抓 | 症狀：旋律一直找到奇怪的音 改法：先花 1 分鐘找主音、寫出順階和弦表 |
| 從和弦開始抓 | 症狀：猜半天都不對 改法：先抓低音，再判斷大小 |
| 把旋律當低音 | 症狀：和弦根音全部錯 改法：用耳機、EQ 加低頻，聽最底下那條線 |
| 只抓音不抓節奏 | 症狀：音都對，彈起來卻怪 改法：先唸節奏，再找音，最後開節拍器驗證 |
| 一次抓太長 | 症狀：抓到後面忘了前面 改法：一次 1 句或 2～4 小節，用 A-B 循環 |
| 太依賴工具 | 症狀：不開工具就抓不到 改法：先用耳朵試 3 次，真的聽不清楚才開工具 |
| 抓完不驗證 | 症狀：譜錯了自己不知道 改法：照譜彈、錄音、跟原曲同時播放比對 |
| 不寫下來 | 症狀：隔天忘光 改法：用第 11 課的筆記格式，當天寫完 |
💡 老師小提醒：這八個錯誤，老師教過的學生幾乎每個人都犯過。抓錯不可怕，可怕的是抓錯了沒發現。所以「驗證」這一步永遠不要省。
特別容易抓錯的地方：轉位與相似和弦
有些和弦因為共用很多音，很容易聽錯。下表列出最常搞混的組合，以及分辨的重點：
| 容易搞混 | 共同音 | 分辨重點 |
|---|---|---|
| C 和 Am | C、E | 低音 C 還是 A；C 亮、Am 暗 |
| G 和 Em | G、B | 低音 G 還是 E |
| F 和 Dm | F、A | 低音 F 還是 D |
| C 和 C/E | C、E、G 全部一樣 | 只有低音不同：C/E 的低音是 E |
| G 和 G/B | 全部一樣 | 低音 G 還是 B，看低音線是不是一級一級走 |
| Cmaj7 和 Em | E、G、B | 低音 C 還是 E |
| D 和 Dsus4 | D、A | sus4 懸著、想落回 D |
| 容易搞混 | 共同音・分辨重點 |
|---|---|
| C 和 Am | 共同音：C、E 分辨重點：低音 C 還是 A；C 亮、Am 暗 |
| G 和 Em | 共同音：G、B 分辨重點：低音 G 還是 E |
| F 和 Dm | 共同音：F、A 分辨重點：低音 F 還是 D |
| C 和 C/E | 共同音：C、E、G 全部一樣 分辨重點：只有低音不同：C/E 的低音是 E |
| G 和 G/B | 共同音：全部一樣 分辨重點：低音 G 還是 B，看低音線是不是一級一級走 |
| Cmaj7 和 Em | 共同音：E、G、B 分辨重點：低音 C 還是 E |
| D 和 Dsus4 | 共同音：D、A 分辨重點：sus4 懸著、想落回 D |
C Am G Em e|------------|-------------|------------|-------------| B|----------1-|-----------1-|------------|-------------| G|-------0----|--------2----|----------0-|-----------0-| D|----2-------|-----2-------|-------0----|--------2----| A|-3----------|-0-----------|----2-------|-----2-------| E|------------|-------------|-3----------|-0-----------| CH|C Am G Em | LH|3 2 1 2 3 1 2 1 2 3 | RH|p p i m p p i m p p p i p p p i |
▲ C 與 Am、G 與 Em 的分解和弦對照，上面三個音相近，差在第一個低音。♩= 60，每組 4 次。
進階訓練一：音程每日 10 題
每天請夥伴（或自己錄音後打亂）彈 10 組兩個音，你說出音程。先從下表的「第一週」範圍開始，全對再加新的音程。
| 週 | 練習的音程 | 吉他上怎麼出題（同一條弦） | 目標 |
|---|---|---|---|
| 1～2 | 大二度、大三度、完全五度 | 差 2、4、7 格 | 10 題對 9 題 |
| 3～4 | ＋完全四度、八度 | 差 5、12 格 | 10 題對 9 題 |
| 5～6 | ＋小二度、小三度 | 差 1、3 格 | 10 題對 8 題 |
| 7～8 | ＋大六度、小七度 | 差 9、10 格 | 10 題對 8 題 |
| 9 以後 | 全部，上行＋下行 | 隨機 | 10 題對 8 題 |
| 週 | 練習的音程・吉他上怎麼出題（同一條弦）・目標 |
|---|---|
| 1～2 | 練習的音程：大二度、大三度、完全五度 吉他上怎麼出題：差 2、4、7 格 目標：10 題對 9 題 |
| 3～4 | 練習的音程：＋完全四度、八度 吉他上怎麼出題：差 5、12 格 目標：10 題對 9 題 |
| 5～6 | 練習的音程：＋小二度、小三度 吉他上怎麼出題：差 1、3 格 目標：10 題對 8 題 |
| 7～8 | 練習的音程：＋大六度、小七度 吉他上怎麼出題：差 9、10 格 目標：10 題對 8 題 |
| 9 以後 | 練習的音程：全部，上行＋下行 吉他上怎麼出題：隨機 目標：10 題對 8 題 |
大2 大3 P5 P4 大6 小7 e|-------|-------|-------|-------|-------|--------| B|-0---2-|-0---4-|-0---7-|-0---5-|-0---9-|-0---10-| G|-------|-------|-------|-------|-------|--------| D|-------|-------|-------|-------|-------|--------| A|-------|-------|-------|-------|-------|--------| E|-------|-------|-------|-------|-------|--------|
▲ 出題範例：從第 2 弦空弦出發。熟了以後，改從任意格出發，並且加入下行（先彈高、再彈低）。
進階訓練二：和弦功能聽寫（D 大調）
不寫和弦名，改寫「級數」。這樣練出來的耳朵，在任何調都能用。夥伴任選一組彈 2 次，♩= 76，每個和弦一小節。
| 組 | 和弦（遮住） | 級數答案 |
|---|---|---|
| 1 | D G A D | I IV V I |
| 2 | D Bm G A | I vi IV V |
| 3 | D A Bm G | I V vi IV |
| 4 | Bm G D A | vi IV I V |
| 5 | D Em A D | I ii V I |
| 6 | D F#m G A | I iii IV V |
| 7 | G A F#m Bm | IV V iii vi |
| 8 | D A Bm F#m G D G A | 卡農進行 I V vi iii IV I IV V |
| 組・和弦（遮住） | 級數答案 |
|---|---|
| 1. D G A D | I IV V I |
| 2. D Bm G A | I vi IV V |
| 3. D A Bm G | I V vi IV |
| 4. Bm G D A | vi IV I V |
| 5. D Em A D | I ii V I |
| 6. D F#m G A | I iii IV V |
| 7. G A F#m Bm | IV V iii vi |
| 8. D A Bm F#m G D G A | 卡農進行 I V vi iii IV I IV V |
💡 老師小提醒：練熟 D 調以後，請夥伴把同樣的級數換成 G 調或 C 調彈，你只要答級數。能跨調答對，才是真的聽懂了和弦功能。
進階訓練三：模唱回彈（聽一句、彈一句）
夥伴彈一句（或你自己錄好），你聽一次就馬上唱出來，再馬上在吉他上彈出來，中間不看譜。以下三句是 G 大調原創短句，由易到難。♩= 72，每題最多聽 3 次。
第 1 句（級進）：
e|------------|------| B|-------0----|------| G|-0--2-----2-|-0----| D|------------|------| A|------------|------| E|------------|------| CH|G | LH| 2 2 |
第 2 句（有三度）：
e|------------|------------| B|-0--1--3--1-|-0----------| G|------------|----2--0----| D|------------|------------| A|------------|------------| E|------------|------------| CH|G | LH| 1 3 1 2 |
第 3 句（有四度、六度）：
e|------------|------------| B|-------0--3-|-1--0-------| G|----0-------|-------2--0-| D|-0----------|------------| A|------------|------------| E|------------|------------| CH|G | LH| 3 1 2 |
| 句 | 簡譜答案 | 音名答案 |
|---|---|---|
| 1 | 1 2 3 2 | 1 - | G A B A G |
| 2 | 3 4 5 4 | 3 2 1 - | B C D C B A G |
| 3 | 5̣ 1 3 5 | 4 3 2 1 | D G B D C B A G |
| 句・簡譜答案 | 音名答案 |
|---|---|
| 第 1 句：1 2 3 2 | 1 - | G A B A G |
| 第 2 句：3 4 5 4 | 3 2 1 - | B C D C B A G |
| 第 3 句：5̣ 1 3 5 | 4 3 2 1 | D G B D C B A G |
熟了以後，請夥伴即興彈 2 小節，只用 G 大調的音，你照同樣方法回彈。這是最接近真實抓歌的訓練。
每天 30 分鐘練習表
| 時段 | 內容 | 時間 | 說明 |
|---|---|---|---|
| 1 | 單音模唱＋音程 10 題 | 5 分 | 第 3 課＋本課訓練一 |
| 2 | 和弦大小／種類聽辨 | 5 分 | 第 6、7 課題組輪流 |
| 3 | 和弦功能聽寫 | 5 分 | 本課訓練二，每天 2 組 |
| 4 | 模唱回彈 | 5 分 | 本課訓練三 |
| 5 | 抓一首歌（本週的曲子） | 8 分 | 每天抓 4～8 小節，寫成譜 |
| 6 | 驗證：照譜彈＋錄音比對 | 2 分 | 問號的地方明天再聽 |
| 時段・內容 | 時間・說明 |
|---|---|
| 1. 單音模唱＋音程 10 題 | 時間：5 分 說明：第 3 課＋本課訓練一 |
| 2. 和弦大小／種類聽辨 | 時間：5 分 說明：第 6、7 課題組輪流 |
| 3. 和弦功能聽寫 | 時間：5 分 說明：本課訓練二，每天 2 組 |
| 4. 模唱回彈 | 時間：5 分 說明：本課訓練三 |
| 5. 抓一首歌（本週的曲子） | 時間：8 分 說明：每天抓 4～8 小節，寫成譜 |
| 6. 驗證：照譜彈＋錄音比對 | 時間：2 分 說明：問號的地方明天再聽 |
時間不夠時，最少做第 1 和第 5 項（共 13 分鐘）。重點是每天都碰，而不是一次練很久。
12 週抓歌訓練計畫
| 週 | 主題 | 練習曲目 | 週末驗收 |
|---|---|---|---|
| 1 | 找調、模唱 | 兩隻老虎、生日快樂 | 自我檢測 A～C 通過 |
| 2 | 抓旋律 | 快樂頌、小星星 | 5 分鐘內找完一首 |
| 3 | 旋律＋跳音 | Amazing Grace、原創題 | 第 3 課原創 3 題全對 |
| 4 | 節奏聽寫 | Jingle Bells、題組一～三 | 節奏題對 8 成 |
| 5 | 抓低音 | 卡農低音、下行低音 | 唱出低音線 |
| 6 | 低音→和弦 | Amazing Grace、藍調 | 16 小節和弦寫對 |
| 7 | 大小和弦 | 8 組進行 | 對 7 組 |
| 8 | 七和弦、sus、分數和弦 | 色彩和弦 7 組 | 對 5 組 |
| 9 | 刷法與分散和弦 | 日昇之屋（傳統版） | 8 小節跟上 |
| 10 | 獨奏技巧 | 原創 4 小節獨奏 | 寫出完整六線譜 |
| 11 | 工具＋記譜 | 一首傳統民謠完整聽寫 | 檢查清單全打勾 |
| 12 | 綜合 | 自選一首喜歡的歌 | 重做第 1 課自我檢測並比較 |
| 週・主題 | 練習曲目・週末驗收 |
|---|---|
| 1. 找調、模唱 | 練習曲目：兩隻老虎、生日快樂 週末驗收：自我檢測 A～C 通過 |
| 2. 抓旋律 | 練習曲目：快樂頌、小星星 週末驗收：5 分鐘內找完一首 |
| 3. 旋律＋跳音 | 練習曲目：Amazing Grace、原創題 週末驗收：第 3 課原創 3 題全對 |
| 4. 節奏聽寫 | 練習曲目：Jingle Bells、題組一～三 週末驗收：節奏題對 8 成 |
| 5. 抓低音 | 練習曲目：卡農低音、下行低音 週末驗收：唱出低音線 |
| 6. 低音→和弦 | 練習曲目：Amazing Grace、藍調 週末驗收：16 小節和弦寫對 |
| 7. 大小和弦 | 練習曲目：8 組進行 週末驗收：對 7 組 |
| 8. 七和弦、sus、分數和弦 | 練習曲目：色彩和弦 7 組 週末驗收：對 5 組 |
| 9. 刷法與分散和弦 | 練習曲目：日昇之屋（傳統版） 週末驗收：8 小節跟上 |
| 10. 獨奏技巧 | 練習曲目：原創 4 小節獨奏 週末驗收：寫出完整六線譜 |
| 11. 工具＋記譜 | 練習曲目：一首傳統民謠完整聽寫 週末驗收：檢查清單全打勾 |
| 12. 綜合 | 練習曲目：自選一首喜歡的歌 週末驗收：重做第 1 課自我檢測並比較 |
💡 老師小提醒：每週末把當週抓的譜彈一次錄起來，存在同一個資料夾。三個月後回頭聽第一週的錄音，你會非常有成就感。
想要完整詳細的譜、老師親自示範？
本課譜例為濃縮示範。需要整首完整的吉他譜、針對你的程度調整彈法，歡迎預約上課，老師一對一帶你練。
LINE 預約上課本課重點
- 八大錯誤：沒找調、先抓和弦、把旋律當低音、不抓節奏、一次太長、太靠工具、不驗證、不寫下來。
- 相似和弦多半只差低音，先抓低音就能分開。
- 進階三訓練：音程每日 10 題、和弦功能（級數）聽寫、模唱回彈。
- 每天 30 分鐘，最少也要做模唱音程與抓歌兩項。
- 照 12 週計畫走，最後重做自我檢測，檢驗成果。
常見問題
練了很久還是抓得很慢，正常嗎？
正常。抓歌速度的進步是階梯式的，常常卡一陣子再突然變快。持續每天練、每週驗收，比一次練很久有效。
我沒有夥伴可以出題怎麼辦？
自己把題目彈過錄起來，每題之間留幾秒空白，隔幾天打亂順序再聽。也可以用手機的節拍器與調音器自我檢查。
12 週計畫做完之後呢？
開始抓你真正喜歡的歌，並挑戰更完整的內容：前奏、間奏、獨奏、指彈編曲。每首都用第 11 課的格式記下來，累積成自己的曲庫。
抓歌和練彈奏的時間要怎麼分配？
建議抓歌佔每天練習時間的三分之一左右。抓下來的歌就是你的彈奏教材，兩者其實是互相幫助的。
本教材作者盧家宏|華人指彈吉他演奏家
《大海嘯》榮獲 2012 華語金曲獎「年度最佳獨奏專輯」，並入圍第 23 屆金曲獎最佳演奏專輯；著有《指彈吉他訓練大全》；曾擔任上千場大型演唱會的樂手，合作過李宗盛、周杰倫、張惠妹、田馥甄等歌手。擁有 30 年演出與教學經驗，在台北中山區的盧家宏吉他音樂教室親自授課，也開設線上吉他直播班。
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